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扬州市小学语文葛敏芸名师工作室“走进扬州市育才小学东区校”教学研讨活动学习收获

         参加“扬州市小学语文葛敏芸名师工作室

‘走进扬州市育才小学东区校’教学研讨活动”的学习收获

 

活动时间:2019年3月22日

活动主题:核心素养视野下语文教学资源的开发

活动地点:扬州市育才小学东区校

参加人员:扬州市小学语文名师工作室成员、扬州市育才小学东区校语文教师

 

具体安排:

时间

内容

执教

主持人

 

09:00-09:40

二年级研究课:《没头脑和不高兴》

 

(扬州市育才小学东区校)

 

09:50-10:30

二年级研究课:《蜘蛛开店》

 

(扬州市东关小学)

10:40-11:20

六年级研究课:《最大的麦穗》

陈冬云

(扬州市梅岭小学)

 

13:30-14:10

五年级研究课:《秦兵马俑》

吴雪妹

(扬州市沙口小学)

黄元虎

14:20-15:00

六年级研究课:《伯牙鼓琴》

 

(仪征市实验小学)

15:10-15:50

评课与研讨

15:50-16:00

活动总结

葛敏芸

 

 

 

 

 

【活动收获】

322日,扬州市小学语文葛敏芸名师工作室走进扬州市育才小学东区校,开展了以“核心素养视野下语文教学资源的开发”为主题的教学研讨活动。扬州市小学语文名师工作室成员、扬州市育才小学东区校全体语文教师参加了此次活动。

活动中,育才东区校陈敏老师执教的《没头脑和不高兴》读后交流课设计精巧,层次清晰,给予学生多种交流方法的指导,通过书中人物联系生活,让学生提高了自我认识。工作室成员王卉老师执教的《蜘蛛开店》趣味盎然,生动活泼,抓住文中关键点,对学生进行语言训练,让学生在愉悦的课堂氛围中读故事、讲故事、编故事。扬州市特级教师、工作室成员陈冬云老师执教习作指导课《言为心声》,通过教材资源中大量语言描写的片段,让学生总结出语言描写的方法与要点,循序渐进,由扶到放,解决学生习作难题。工作室成员吴雪妹老师带来《秦兵马俑》一课的教学,她注重课内、课外资源的有效结合,培养学生文本感悟能力,通过细节的想象和补充升华情感,体现了浓浓的语文味。工作室成员胡霞老师执教的小古文《伯牙鼓琴》层层递进,从读通到读懂,从语言文字到情感体验,重视学法指导,多种资源的整合让课堂呈现出浓郁的文化意蕴。

教学观摩结束后,工作室成员针对研究课,围绕活动主题展开研讨。工作室指导教师丁宏喜、陶宏春和郭仕红三位特级教师进行了细致、精彩的点评,既肯定课堂的精彩表现,也指出不足之处,并对如何合理开发和利用教学资源,提升学生的核心素养等方面提出了实质性建议。

     活动最后,江苏省特级教师、工作室领衔人葛敏芸做了总结发言。她充分肯定了大家的发言,同时鼓励工作室成员要抓住每一次学习机会,把握每一次教学实践,在不断研讨与实践中提升自我,实现快速成长!

 

 


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